一、谦虚中应保全自信

记得4岁时，我对父母说：“幼儿园太无趣了，我不想去上学。我要读小学。”妈妈看到我那副自信的样子，拍板定了：“只要你考上的，你就去吧。”

幸运的是，我考上了，因为年纪小，父母还帮我联系了一所私立学校。有一次，一位邻居阿姨看到我这小小身影，就开玩笑地说：“你能读得来吗？”

“我还没看到过99分呢。”我回答，那是暗示每次都考100分。但是一周后，当我拿着90分的作业回家时，被妈妈好生打了一顿。她很生气：“我记得那天你对阿姨夸下海口，打你不是因为成绩不好，而是太自大。”

从此，我就铭记了这个教训，并受益终身——自信，但在自信中要不失谦虚。

二、兴趣即天赋，天赋即兴趣

十岁开始，在美国的留学之路。在高中时，我首次创业，与同学们做餐巾扣环，因为客户都是自己的父母，所以赚了一些钱；第二年，我向导师提出，要重新来过。我要找到真正的客户。当时学校把午餐时间从70分钟改到50分钟，同学们意见都很大，我们抓住这个机会卖T恤，上面印着“Iwantlonglunch”，卖给同学，大受欢迎。

很多年后，有人问我：不知道自己喜欢什么怎么办？我告诉他：那就用更多时间找出你的兴趣；如果再找不到，用一个秘诀——兴趣即天赋，天赋即兴趣。

三、思考比传道更重要观点比解惑更重要

大学的时候，由于兴趣选择了计算机系。系主任尼克跟我们传递的一个观念是——思考比传道更重要，观点比解惑更重要。教育，就是知识都忘光之后剩下的那些东西，也就是学习能力。

四、不同意你的意见但支持你的决心

毕业论文中遇到了麻烦，与导师的方向不合。是和权威顶撞还是坚持自己的想法？导师对我的态度是——“不同意你的意见，但支持你的决心”。不仅让我自己尝试，还为我赢得了经费上的支持，他的话至今印象深刻：“在科学领域里，我们要有胸怀，每个人都是平等的。”

五、挫折不是惩罚，而是一个成长的机会

毕业后留校任教，其中一项任务是在高水平高中学生那里教授编程，8周教学结束后，全班60名学生全部合格。我高高兴興地将薪水交给系主任。系主任桌上放着学生对老师评价的一沓纸，让我看看，其内容令人震惊。

学生们给我取绰号，把我的课堂称为“8点开复剧场”，说我的课程让人昏昏欲睡，不知当时如何是我如此良好的感觉。但挫折不是惩罚，是学习和成长的机会。我主动请教热门老师，他们教会了我，如果害羞，就看最后一排同学头顶；上台紧张的话双手按着讲台，这样人家就看不出你在发抖。这习惯至今仍然保持。

六、有效创新才最关键新颖并不总胜利者

两年的教学工作结束后，我加入苹果，然后去了SGI(美国视算科技公司)。在SGI做了一个非常酷炫但失败的小项目，一百多人的团队，只有九十多人最后失业。那样的产品为什么会失败？因为科学家制作产品，最先要求的是“有用”，而非“新颖”。我们的创业也一样——创新并非最关键，有用的创新才最为关键。

七、大胆改变可以改变的事物接受无法改变的事物智慧区别两者

2005年谷歌准备进入中国，我计划跳槽，却遭到了微软强烈反对，他们花费数千万美元聘请律师阻止我的行动，还有人质疑我的诚信。我通过所有法律和计算机知识坚持下来，最终获得胜利。

有时候，我们需要勇敢地改变那些可以改变的事情，用宽容接受那些无法改变的事情，用智慧辨别两者的差异性。不过话说回来，对待生活中的种种挑战，我们应该像处理软件更新那样—确保系统稳定且安全，同时又不断进步，以适应不断变化世界。而对于未来的规划与展望，可以采用一种更加开放的心态—既充满希望，又能够承担可能出现的问题，这样才能在前行过程中持续保持清晰与理性。