社会中的4个阶段助力领导培养高效执行力的下属激发成功励志精神
领导要培养出高效率、高执行力的下属，帮助团队快速完成工作。但是，这个过程需要经过四个阶段，只有按照既定的步骤，才能培养出一个高效的团队。首先，我们来看看在这个过程中，每个阶段都需要领导如何引导和帮助下属。
1.无意识无行动：当新员工刚入职时，他们往往处于这种状态。这时候，领导需要了解他们当前的状态，并尽力去培养他们的团队意识。新员工对职场环境不熟悉，容易陷入无所事事或拖延的情况。此时，领导可以通过宣传团队协作的重要性，让下属意识到每个人都应该为共同目标贡献力量。例如，小华是一个刚毕业的小伙子，他对工作一无所知。他的直接上司注意到了这一点，所以给了他详细介绍业务流程，并指出了每个部门可以向哪些资深同事请教。当小华了解了整个公司的运作后，他开始形成自己的工作意识，并认识到了提高技能的必要性。
在第一阶段结束之前，如果没有及时干预，下属可能会因为缺乏动力而导致拖延或消极行为。在这个阶段，最重要的是让员工建立起正确的心态和积极参与感。
2.有意识无行动：当领导成功地带领下属走过第一个阶段之后，他们就会进入第二个阶段，即有意识但未能转化为实际行动。这时候，他们通常已经很清楚自己应该做什么，但由于缺乏相应技能而无法有效执行。此时，他们可能会表现得很热情，但最终却没有什么成果。在这种情况下，领导需要提供技能培训或者安排他们跟随经验丰富的人进行学习。不过，在这段时间里，不应该立刻给予他们复杂任务，以免激发抵触心理，而是要循序渐进，让他们从辅助角色逐步晋升到核心位置。比如，小罗在工作了一年后，对所有任务都已了若指掌，但仍然不能独立处理问题。他的上司于是安排他跟随经验丰富的同事处理一些数据，并逐渐鼓励他独立承担更多责任。一年后，小罗从“有能力但不主动”转变成了一个高效执行者。
第二阶段的一个关键点是不要太快地增加难度。在这个期间，要等待下属熟练掌握一种技能，然后再增加新的挑战。当人们感到自信并且能够完成小部分任务后，他们就更愿意投入更多精力和时间来提升自己的能力，从而变得更加有效率。
3.有意识有行动：此刻，我们看到的是那些已经掌握了基本技能并能够独立完成大部分任务的人们。但长期重复相同类型的工作也许会导致倦怠甚至抗拒心理。如果出现这样的情况，那么尽管人正在采取行动，但是效果将受限。此时，就像小军这样，有着六年的经验、对业务熟悉的人，当接到新的项目时，由于感觉枯燥，便常常拖延。他虽然最终还是按部就班地完成了任务，但由于频繁拖延，其质量低劣且效果有限。而解决方法就是让这些人寻找一些改变以增添乐趣，使之成为持续不断努力的一种习惯，而不是单纯为了克服内心抗拒才勉强做出来的事物。
4.无意识有行动：这是最后一步，也是最高境界。在这里，一旦某项行为成为习惯，它不会再被拖延的问题困扰。不必再用意志力去推动，因为它已经自动运行起来，就像刷牙一样顺畅自然。而且，在这种状态中，没有任何抗拒感，这使得工作既高效又充满乐趣。例如，一旦某项操作成为习惯，无需再次考虑它，就像是在水面上的游泳一样自然流畅，不仅速度快，而且体验愉悦。这正是我们追求职业生涯中的“心流”体验——既享受又专注，是人类理想状态之一。
