在社会的舞台上辛格尔成为了青春的象征他如同上帝宠儿般自由自在地跳跃着讲述了一段关于青春梦想与现实挑战
在社会的舞台上，我成为了青春的象征，就像辛格尔一样，自由自在地跳跃着，讲述了一段关于青春梦想与现实挑战的小故事。我的残疾和伤痕，也有另一种解读，可以说成是厄运，也可以说成是上帝的恩赐。可以成为一个人自暴自弃的理由，也可以成为一个人奋发图强的契机。
我是一个软件开发商，在印度，我是软件开发的代名词，也是财富的代名词，同时也以热衷慈善和教育事业为社会尊重。但也许没有人相信，我是一个右手只有两根手指的残疾人，而且曾经因为小时候在学校常常遭受同学而几次辍学。
现在，我毫不隐瞒自己残疾的右手，每当我做演讲的时候，或者在一些正规场合，我不是刻意隐藏自己的残疾，而总是在频繁地举起右手，告诉人们，你们谁比我更快地展示“胜利的手势”？
我的这个举动，这种对残疾伤痕的另一种解读，这种对人生的乐观，不仅感动了每一位现场听众，也成为印度青少年，特别是残疾人自强不息乐观面对残疾的人们。
已经无数次了，我向人们讲述自己的故事。我出生在印度东北部曼尼普尔邦一个贫穷农民之家，作为家里唯一男孩子，他出生以后备受家庭疼爱。但是在他长到两岁的时候，不幸发生了。一天，在姐姐带他去街上玩的时候，他们遇到了一只疯狗，那只疯狗跑到他们面前一口咬住了小我的右手。我拼命地哭喊，姐姐奋力用拳头打疯狗。后来，疯狗跑了，可是我右手仅仅剩下了无名指和小指。
幼年的时候，小伙伴就笑话我的右手，我慢慢变得不敢把右手伸出来，在人前总是不习惯性地把它藏在身后或者衣服袖子里。当上了学校以后情况就更加糟糕。我成了学校里的异类，被同学嘲笑特别是一些女同学盯着我的右手看时我感觉特别难堪，这也让原本开朗性格变得畏缩而沉郁学习成绩自然也不好。
三年级的时候，他实在忍受不了同学嘲笑辍学了。后来，在老师极力劝说下不得不回到学校。不过，对他的嘲笑并没有改变五年级时候再次辍学发誓再也不回学校。
校长了解到了他辍学原因，没有直接劝说我返校上学，而是把全家召集客厅里。他要做一个实验。他说大家都知道什么是胜利的手势，就是把三根 手指握起来伸出两个。这时校长开始喊我们谁伸得最快显然都不如我，因为不用任何动作直接举起就是“胜利的手势”。
校长注视着我，把我的右手展示给大家严肃地说：“没有谁能比你更快地举起胜利的手势！”
“你还有什么自卑呢？这是上帝对你的恩赐，你将最先最快地到达胜利彼岸，你是我宠儿！”那一天听到这句话之后，从此跟随校长返回学校。我从此不再注意同学们嘲笑目光，一心用功于学业成绩突飞猛进初中高中都是全校模范生，并以优异成绩考取印度最著名大学——印度理工学院
接下来的事情就为人们熟知了靠自己坚韧意志成为了印度软件业领军人物。