程颐程颢思想浅析北宋哲学家的启迪
一、引言
在中国哲学史上，北宋时期是理学的鼎盛时期，程颐（1032-1107年）和程颢（1033-1085年）是这一时期最重要的哲学家之一。他们不仅对后世产生了深远影响，而且其思想至今仍被人们广泛传诵。
二、程颐与程颢简介
程颐为南京人，生于富贵之家，其兄长，即著名的“北宋四大才子”之一的欧阳修曾经赞誉他为“天下第一美男子”。而且，他以博学多才著称，不仅精通儒术，还擅长诗词，并且有着超群脱俗的人格魅力。他的一生主要是在汴京居住，而他的弟弟则在江南地区活动。两人虽然生活地点不同，但都致力于研究孔子的道德经和孟子的仁义礼智信等理论，他们共同创立了“理学”，即后来的“陆王心性论”。
三、可爱的中国经典语录
在探讨两兄弟思想之前，我们先来看看一些他们提倡的心得体会：
“非圣不可法。”—《中庸》
这句话表明任何行为或制度都需要有一个基本原则作为指导，这个原则就是孔子的教导，即合乎自然规律和道德标准。
“知止而后有定，无欲然后无忧。”—《大学》
这里强调的是通过知识学习达到认识世界规律并停止迷茫之后才能得到精神上的安宁，以及没有过多贪婪欲望才能避免内心的烦恼。
“志存高远，则虽小事亦足以发挥；志微矣，则虽大事亦不足以为虑。”—《孟子·梁惠王下》
说明了一种境界，即一个人如果能够保持高尚的情操，那么即使是小事也能激发出巨大的力量；反之，如果情操低劣，那么即使是伟大的目标也难以成就。
五、程序与实践相结合
两位兄弟对于理想主义与现实主义之间取得平衡，他们认为学习知识必须结合实际行动。这一点体现在他们提出的"内行外延"概念。在这个过程中，他们认为要先从自己做起，从个人修养开始，然后再去推广到社会层面。这种方法既可以让个人获得精神上的满足，也能够带动社会进步。
六、价值观念与教育教学
除了对国家治理有所见解外，两人还非常重视教育，以培养具有良好品质的人才为己任。根据他们设定的课程内容，如读书记忆能力训练，以及通过文艺作品来锻炼思维能力，这些都是现代教育中常用的教学方法。此外，他们强调实践操作同样重要，因为只有将所学应用到实际生活中才能真正掌握知识。
七、结语
总结来说，尽管我们无法亲眼目睹那个时代，但我们可以从他们留下的文字来感受到那份深邃而又温暖的情感。而这些情感正如古代人说的那样，是一种可爱的一面，它不仅给予了我们前人的智慧，也照亮了我们的道路，让我们明白，在追求真理和美好的同时，我们应该保持谦逊和善良。在这样的背景下，我们更容易理解为什么说中国文化是一种温柔而又坚韧不拔的心灵之树，它根植于千百年的历史土壤，每一条枝叶都是人类智慧成果的一个缩影。